დღე მეშვიდე

დღევანდელი დღეც ისევე ნაყოფიერი იყო როგორც დანარჩენი.მე ძალიან კმაყოფილი ვარ. განსაკუთრებით მომეწონა შეფასების კრიტერიუმებსა და ინდიკატორებზე მუშაობა. ასევე მომეწონა შეფასების რუბრიკაზე მუშაობაც.

დღე მეექვსე

მე დღეს ყველაზე ძალიან მომეწონა სასწავლო პროცედურების გაწერა ბლუმის და გარდნდნერის მიხედვით, რადგან მოსწავლეთა ინტელექტის გათვალისწინებას დიდი მნიშვნელობა აქვს მოსწავლის მაღალი სააზროვნო უნარების განვითარებისათვის.

დღე მეხუთე

დღევანდელმა დღემაც მეტად საინტერესოდ ჩაიარა.განსაკუთრებით სასარგებლო იყო პრეზენტაციების ატვირთვა ბლოგზე. ეს ცოდნა ძალიან გამოგვადგება მომავალში, როცა სხვა პროექტებს და პრეზენტაციებს გავაკეთებთ.

ჩემი პროექტის პორთფოლიოს პრეზენტაცია

დღე მეოთხე

შევისწავლეთ შეფასების სტრატეგიები და პრეზენტაცია. ორივე მნიშვნელოვანია მოსწავლეთათვის მაღალი სააზროვნო უნარების ჩამოყალიბებისათვის.

მესამე დღე

დღეს ვიმუშავეთ მოდული 2-ზე:ჩემი პროექტის დაგეგმვა, წტანდარტების გათვალისწინება,მიმართულების მომცემი კითხვის ფორმულირება და ბკუმის განახლებული ტაქსონომია. მუშაობა მეტად საინტერესო და მნიშვნელოვანი იყო. დღე იყო საკმაოდ დატვირთული. ძალიან კმაყოფილი ვარ.

დღე მეორე

    პროექტის  ძირითადი არსი მდგომარეობს იმაში, რომ მოსწავლეები ღრმად შეისწავლიან დაპრაქტიკულად განახორციელებენ სხვადასხვა გაზომვებს,იმუშავებენ პერიმეტრის,ფართობის გამოანგარიშებაზე. შეისწავლიან დიდი რიცხვების გამრავლებას, ბოლოს კი გააკეთებენ მაკეტს.

რეფლექსია

     ჩემი იდეა დაახლოებით ასეთია: სკოლა სადაც მე ვმუშაობ გარშემორტყმულია ძველი გალავნით, თავისი ქონგურებით. მინდა მოსწავლეებს გავაზომვინო სიგრძე, სიგანე, სიმაღლე, გამოვთვალოთ პერიმეტრი, ფართობი,გავაკეთოთ მაკეტი.